名称：玩具大家玩 目标 1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。 准备 小汽车，各

一、蹲下来和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为

名称：猜猜我是谁 过程： 1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作

名称：我上幼儿园 目标 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹 准备 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 过程 1、在《我

名称：幼儿园像我家   设计意图 在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这

名称：唱歌比赛 目标 1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事，理解故事内容。  2、能用不同声音模仿各种动物的声音。  3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。  准备 1、小鸭、小

活动名称：小猫过生日   目标 1、了解故事的主要内容和情节，初步学说句子：xxxxx,我是xxx，小猫过生日我来祝贺她！ 2、体验有东西大家一起分享的快乐。 准备 故事绘本、故事视频、师幼共同准备礼

活动名称：儿歌《落叶》 目标 1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。  2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。 准备 红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片 过程 一

活动名称：落叶 ——小班生成活动案例       一、主题的产生   《幼儿园素质教育指导纲要》中明确指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的

很久没有发新的变废为宝作品了，今天来个合集一次看个够吧，虽然有些作品之前已经发过了，不过换个形式快餐一样的合到一起应该不会扫你的兴，巩固一下么呵呵 上面这个台灯的灯柱是用废弃的可乐瓶子

名称：数小鸡 目标 1、学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。  2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。  3、提高幼儿对文学活动的兴趣。  准备 小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请

活动名称：小鸡 目标 1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。 2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄。 3．培养幼儿的语言表达能力。 准备 1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、

活动名称：什么动物吃什么 目标   1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 准备： 经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊

活动名称：分果果 目标 1、初步理解儿歌主题，懂得分果果时要谦让。    2、初步学会儿歌，模仿真确发音：剩、捧、张、自己。准备：十个苹果（九个大，一个小），筐子一个。请两名中班幼儿扮演李小多、张小弟，课

活动名称：采蘑菇 教材分析    今天我说课的内容是小班语言活动《小兔采蘑菇》。准确地说，这个语言活动应该是看图讲述，这个故事情节简单，充满童趣，通过幼儿喜爱的小兔形象,让幼儿更好的发挥想象,理解故事的

活动名称：宝宝自己走  目标 1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 　2 鼓励幼儿愿意自己走。 准备 木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝） 过程 一 导入活动

吹泡泡 活动目标： 1、幼儿在听听、找找活动中，愉快地感受《吹泡泡》儿歌的内容，初步感知事物简单的内在联系。 2、动动脑筋，尝试变一变儿歌中的部分内容和词句。 活动准备： 与儿歌《吹泡泡》对

名称：听指挥（语言）  设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主, 还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让

 父母是幼儿的第一任教师是孩子的榜样。每一个小朋友都是看着父母的背影长大的他们在观察着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。让小朋友做评

中班健康活动：能干的小手 目标 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 准备 1.手的图片 2.动物大指偶5个小指