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育儿在线学堂：其实很多差生并不差，只是没有遇到真正欣赏他们的伯乐而已。

差生是大人给成绩不好、调皮捣蛋的孩子的特定称谓，不管是家长还是老师只要一提到差生就会头痛不已。但育儿在线学堂认为：其实很多差生并不差，只是没有遇到真正欣赏他们的伯乐而已。

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觉得差生已经无药可救？

这是一种错误的观念导致错误的做法

大人将孩子定义为差生，往往都默认为孩子已经无药可救了。然而，他们并不知道这样将孩子一棍子打死，给孩子贴上“差生”的标签，不仅会打击孩子的积极性，还会给他们的心灵带来沉重的负担。

这就是一种错误的观念导致错误的做法，老师和家长千万不要随意给孩子贴标签。

教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面培养人，那么他首先应该去多方面了解人”。

在家庭教育中，家长要全面地去了解孩子，特别是成绩相对落后的，只要他们有少许的进步（哪怕是微微的进步）也要加以肯定。

及时的表扬可以给他们树立自信心，像朋友一样与他们沟通能消除孩子的抵触心理，因为只有亲子关系融洽了，才会养育出优秀的孩子。

夸奖一个孩子就等于塑造了一个好学生，厌恶一个孩子无异于毁坏了一个好学生。由此可见，家长和老师给予孩子适当地鼓励对孩子的成长起到了至关重要的作用。

敏华是一位年轻的小学语文老师，对批改作业这项工作深有体会。他每次改作业都会因人而异，特别对那些差生，他会做出特别的批语，这样可以让每个孩子都能在激励中成长。

有一次上课，敏华老师举起手中的作业本微笑地说：“昨天听写课许多同学都全答对了，我非常高兴，其中有一个同学进步非常快，他是谁呢？”学生们看看这个看看那个！这时敏华老师亲切地说：“他就是小雨”。其他孩子们听了都非常诧异，这时敏华老师把小雨同学的作业本给全班同学观摩，一页清晰端正的字体引入到同学们的眼帘，下面敏华老师用红笔写了三个字“非常好”而且还加盖了一张笑脸，热烈的鼓掌顿时响起！

被表扬的小雨看着敏华老师眼睛眯成了一条缝，她的喜悦心情难以言表，小雨之所以能够取得今天的成绩与敏华老师的教育是分不开的。以前写作业总是错误连篇，有一次敏华要求学生当堂背诵词语然后默写，小雨居然对了一大半。此时敏华觉得小雨是一个非常聪明的孩子，自此经常下课后都将他带到了办公室谈心和辅导。

一次家长会上，敏华老师从小雨妈妈的口中得知：小雨每天除了要做老师布置的作业以外，还要要求父母听写词语。

由此可见小雨的进步非同一般，这是他用心取得的结果，面对这份高质量的试卷，敏华非常珍惜，这样看似普通的鼓励对于小雨成长来讲具有举足轻重的作业。

上面主人公小雨就是一个将差生的转变成潜力股的成功案例。

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差生到潜能股只需要你做这几步

亲爱的家长们，如果你的孩子是一个差生，你是怎么做的呢？是不是已经固化给他贴上了“无可救药”的大标签呢？接下来教你怎么做：

第一， 要改变“这个孩子无可救药”的这个观念。

对任何一个孩子而言，我们都应该为其树立自信心，孩子之所以被称之为孩子，就是因为他的思想不够成熟，他们在前进的道路上遇到了许多问题，都需要长辈们的关注和帮助。

“人之初、性本善!”每个孩子都是好孩子,切记不要对他们失望，放弃了这些孩子就意味着放弃了自己的责任。

第二， 你得让孩子知道她不是差生、不是坏孩子，而是父母和老师心中的潜能生。

1、让孩子相信自己就是“潜能生”的关键还是要帮助孩子找到自身的优势和特长。

在现实生活中，很多家长往往都找不到孩子的优点，这是非常悲哀的事情。这些家长通常都过于执着孩子的学习成绩或者是一些不足点。用孩子学习成绩作为判断优劣的唯一标准，这样使自己失去了判断的理性而流于表面。

夏女士总是说孩子不够优秀，因为她的女儿小贝学习成绩不好，总是排在班级的后几名。所以她就认为孩子做什么都不如别的孩子。其实小贝非常聪明，而且理解能力也很强。

有一次，小贝在白纸上画了一个小黑点，然后拿给夏女士说：“妈妈，你在纸上能看到什么。”夏女士回答说：“一个小黑点！”。小贝却说：“为什么那么大一张白纸，妈妈只看到了一个小小的黑点。”

此时夏女士才恍然大悟，从此以后转变了关注的角度，开始挖掘小贝的优点。这样做以后，小贝的学习成绩日日有进步而且她们母女的关系也更融洽了。

世界上没有两片相同的叶子，为何要强求孩子都成为人中龙凤呢?每个孩子都很优秀，每个人的人生并非一定要绚烂夺目。

所以家长不应该强人所难，对孩子吹毛求疵，只要孩子过的开心快乐健康，拥有一个非常幸福的人生就已经足以！

2、要挖掘孩子的潜能家长就要放大孩子的优点缩小孩子的缺点

以前有一个学习成绩很差的学生请求校长让他上学。

校长先问：“你数学学的好吗？”学生诚恳的摇摇头然后校长又问：“经济学如何”这个学生继续摇摇头……

最后校长说：“那你把名字留下来吧”，这个学生写下自己的名字，然后羞愧的准备离开。但就在这时候他却被校长叫住了。

校长说：“你的字非常漂亮，这是很大的优点，简直太好了”这个学生非常高兴，第一次觉得自己也有优点了。这个鼓励给孩子树立了强大的信心，优点在心中慢慢放大，最终写出名震世界的经典作品，他就是法国著名作家大仲马。

今天说了这么多，总结一句话：“育儿在线学堂其实就希望你做到第一不要认为差生就无可救药，第二让孩子知道他并不差，第三发现孩子的优点和特长，第四放大孩子的优点缩小孩子的缺点。”就这么简单！

没有赏识就没有教育，我们多给孩子一些赞赏和鼓励，让孩子的心灵感受到爱的阳光，孩子才会感到温暖，才会进步，才会真正的成为潜力股！

（ 育儿在线学堂 撰文：堂小妹 图片：网络）

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