对保教人员的要求：
(一)做好教育活动前的准备工作
1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好)。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。
(二)保证教育质量
1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
2、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
3、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
4.要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
5.教态和语言：(1)教态亲切自然、情感真挚。(2)使用普通话，语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
6、注意卫生保健要求，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
喝水 对幼儿的要求：
(一)用自己口杯喝水，喝水时不说笑，杯子用后放回原处。
(二)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(三)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(四)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友耐心等候，不推、不挤。
对保教人员的要求：
(一)口杯要在幼儿使用之前消毒，指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的地方。
(二)幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。
盥洗 对幼儿的要求：
(一)盥洗时不拥挤。
(二)学习掌握洗手的一定顺序方法。
1、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2、先把手淋湿，搓上肥皂。
3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
(三)自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地面。
(四)养成良好的卫生习惯：
1、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
2、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
3、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
4、不随地吐痰，不随地大、小便。
5、不把物品放进口、鼻中。
6、会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
7、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
8、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
对保教人员的要求：
(一)做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手。
(二)根据用具设备，指导幼儿分批进行盥洗。
(三)教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
(四)提醒幼儿遵守盥洗规则。
(五)定期检查幼儿的卫生，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
进餐 对幼儿的要求：
(一)愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
(二)进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
(三)正确使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
(四)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃，不吃汤泡饭。
(五)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4.饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：
(一)进餐前安排幼儿安静地活动。
(二)进餐前提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
(三)指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。
(四)领取和分发食物。掌握与登记每日主餐、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
(五)组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
(六)进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。进餐时，不拖地、不扫地。
(七)及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
(八)午餐后组织幼儿进行10分钟自由散步。饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生感情。