人民网
2019-08-08
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“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,并不一定是学习的最佳状态。近日,美国约翰·霍普金斯大学的研究者发现,参加舞蹈、绘画等艺术课堂能够帮助不爱学习、成绩不好的学生获取更多知识,还会帮助成绩优异的“学霸”提升创造力。 研究人员对350名学生进行试验,在3~4周的研究期内,参试学生先后参加阅读理解、逻辑训练等传统课程和素描、抽象画、歌唱等艺术课程,随后接受记忆力水平检测。结果发现,直至研究结束后第10周,参试学生的基础阅读水平平均达到了105%,对传统课程中习得内容的记忆力得到了长期维持。 该


















