八、《脚步声》

游戏目标：

1、 听辨音乐的开始和停止，并用身体动作表现出来。

2、 感受音乐速度的快与慢，并用身体动作表现出来。

游戏准备：

手鼓

游戏过程：

1、 孩子们围坐成一个圆圈。老师提问引出：小朋友有没有看到过小猫走路?并请孩子们模仿小猫走路。

2、 老师再次提问：小老鼠的脚步声又是怎么样的?(小老鼠身体小，跑得快。)

3、 老师边念儿歌边敲手鼓，小猫处慢慢敲，小老鼠处快快敲，儿歌结束鼓声立即停止。

4、 请幼儿分角色扮演小猫和小老鼠，根据鼓声的快与慢进行模仿与创编。

附儿歌：

喵喵喵，小猫走过来，老鼠吓得团团转，快点躲起来。

九、《口香糖》

游戏目标：

1、 感受音乐的乐句，能分辨完整的乐句，知道一首音乐是由很多乐句组成。

2、 体验与同伴合作的快乐。

游戏准备：

较大场地、音乐《斯卡保罗集市》

游戏过程：

1、 老师提问引出：小朋友吃过口香糖吗?口香糖是怎么样的?那我们变成口香糖来跳舞吧!

2、 引导幼儿找到一名伙伴，双手分别与对方的双手紧紧贴住，变成“口香糖”(提醒幼儿一定要粘在一起，不能够分开)。

3、 教师示范“口香糖”如何“跳舞”，幼儿跟学，并鼓励幼儿创编新的动作。

4、 播放音乐《斯卡保罗集市》，一个乐句开始，“舞蹈”开始;一个乐句结束，“舞蹈”暂停。(音乐百度搜索)

十、《吹泡泡》

游戏目标：

1、 听辨音乐，能够用身体动作完整的表现音乐。

2、 体验音乐游戏的快乐。

游戏准备：

音乐《幽默曲》。

游戏过程：

1、 老师播放音乐《幽默曲》，引导孩子安静的聆听，感受音乐的美妙。并提问：你觉得这个音乐像在做什么事情?

2、 老师边讲述故事边做动作：有一个小朋友在公园里吹泡泡，吹了一个又一个，忽然一阵微风刮来，泡泡们慢慢的飘上了天;过了一会儿风停了，小朋友继续吹泡泡，一个、两个……这个时候忽然刮来了一阵大风，吹的泡泡门东摇西摆，然后泡泡越飞越高，看不见了……

3、 老师再次讲述与示范，幼儿学做动作。

4、 播放音乐，带领孩子们跟着音乐做动作。