曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。

目标     1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。     2.培养积极参加活动的兴趣和勇敢大胆的精神。     3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。  准备     1.晨间体锻活动中让幼儿自由玩

名称：动物的尾巴 目标 1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。 2、了解几种动物尾巴的形状及作用。 3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。 活动准备 　1、各种动物的图片、标本、玩具摆

名称：树叶拼贴 目标 l 鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征 2指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望 准备 教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、

名称：菊花开了     目标 1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。 2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。 3、通过用小剪刀做菊花发展幼儿的动手能力，并获得成功感。 准备 1、 幼儿园内布

名称：捡落叶 目标     比较落叶的大小、颜色有什么不同。把大小、颜色相同的树叶放在一起，按树叶的大小排队。 准备    户外自然环境。塑料绳子若干条。小篮子若干个。 过程     l.捡落叶

名称：水果照相馆 目标　 　1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。　 　2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。　 　准备　 　1.请每位幼儿带1—2样水果来园

目标 1、初步理解故事内容。 2、通过故事引导和观察让幼儿知道苹果的核是苹果的种子。 苹果、自制故事图片 一 引起兴趣   我们这几天学了好多有关苹果的知识，老师来考考你们。你们说，苹果是长

教学准备： 　　腰鼓、小军鼓、大鼓等，少数民族地区或不同地域最好选本民族、本地域的特色鼓，人手一个。 有关鼓的图片。音响资料。 　　教学过程：          ——每人拿一个鼓，尝试它可以发

三、故事欣赏。 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。 3、提问。 ①吃粽子是为了纪念谁？ ②端午节这一天除了吃粽子，还有哪

一、活动创意： "启发孩子的想象力，比给他知识更重要。"孩子们都喜欢学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简单的笔画，一个人、一只狗、一种表情

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密

活动目标1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面

活动目标： 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动准备： 1.挂图30号；《小朋友的

教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常

各位领导，老师： 大家好！ 我今天说课的内容是：故事"树荫"。 一、说选材和设计意图幼儿园教育的基本任务是使幼儿获得基本的生活和学习经验，掌握与他们的生活和学习相关的学科的基础知识，促进幼儿身心等

活动目标： 1．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。 2．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。 3．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

温州一幼徐晓 活动目标： 1、通过看、说、演等形式理解诗歌内容，学念诗歌；掌握诗歌中的动词。 2、欣赏剪纸作品，初步了解中国传统婚嫁的习俗，感受中国民间文化的独特美。活动准备： 1、传统婚礼影视

一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形

活动目标： 1、能用完整的语言正确表达对花的认识。 2、尝试与同伴一起协商运用不同手段制作花，培养幼儿的合作能力。 3、激发幼儿热爱生活，有"变废为宝"的低碳意识。 教学准备： 剪刀、油画棒、