名称：空气在哪里?

目标

　1．激发幼儿探索欲望，萌发幼儿(幼儿食品)初步的科学意识。

　2．发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

　3．引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

准备

　1.创设宽松的心理环境。

　2.塑料袋、气球、玻璃杯、鱼缸、小鱼、土块、吸管等实验材料。

　3.记录板每人一小块。

过程

1.请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。

2.鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。初步感知周围环境中的空气。

（1）请幼儿用塑料袋“装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

（2）提供气球、充气工具，让幼儿给气球充气。

（3）在透明玻璃杯中放多半杯水，在给幼儿提供小土块、吸管，启发幼儿用吸管吹气，或将小土块放到水里，看看有什么现象。

（4）观察小鱼在水里游动。

3．交流活动“我发现……”请幼儿将刚才探索中的发现讲给大家听，（要求幼儿边演示边讲给大家听）如：将小土块放入水中，发现水中有很多小气泡往上冒，说明土里有空气。“为什么塑料袋会鼓起来呢？他里面有什么？”“吸管在水杯里你吹的时候有什么现象？”……引导幼儿得出结论：到处都有空气。

　4．引导幼儿了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

小实验：

（1）请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们是身体里没有空气呀。）

（2）请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）

（3）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么？（孩子们说：“蜡烛的火在慢慢变小，一会就灭火了。是因为杯子里没有空气了）

（4）让幼儿观察密闭在瓶子里的小昆虫怎么样了？（孩子们大叫：“快看它们没有空气快不行了，多可怜呀，快把他们放了吧。”）于是我们一起把小昆虫放回了大自然。孩子们发现，小昆虫慢慢爬向了他们的家。

5.请幼儿把自己做过的小实验在记录板上记录下来。

6.请幼儿讨论：“你所看到的什么地方的空气不好。为什么？”“你应该怎样做？”

　延伸

让幼儿拿塑料袋到大自然中去寻找空气。