名称：认识长方体和正方体

目标

1.通过多种感官感知长方体和正方体的外形特征及两者的区别，从中体验形与体的不同。

2.在操作活动中发展空间想像力，拓展思维广度。

准备

1. 各种长方体和正方体的原木积木，幼儿每人若干。

2. 各种长方体和正方体的实物盒子若干。

3. 教师示范用六面可打开的长方体和正方体的盒子三个（长方体二种，正方体一种）。

过程

1. 分一分：

让幼儿将自己筐内积木按自己的认识进行分类。提问：为什么这么分？（初步感知长方体和正方体）

2. 看一看：

教师分别出示大长方体和正方体，引导幼儿了解长方体和正方体的外部特征。

3. 比一比：

教师将长方体和正方体的六个面展开贴在黑板上，让幼儿比较长方体和正方体面的不同，感知形和体的关系。（了解认识二种不同的长方体）

4. 变一变：

让幼儿用筐内八个正方体积木变数目不同的长方体和一个大正方体，速度也由慢到快，相互检查后请个别幼儿上来进行。发现错误集体纠正。

5. 玩一玩：

听音乐幼儿做“小老鼠”出去找“食”（每人只拿一种形状的盒子），音乐停，老师发出猫叫声，幼儿拿着“食物”到相应的形状圈内，集体检查结果。

6. 延生活动：

寻找生活中的长方体和正方体