四、 精细环节——逻辑扣

教学目标：锻炼宝宝的精细动作能力以及手眼协调能力，逻辑思维能力，同时认知大小以及颜色的变化;

教具准备：大小以及颜色不同的扣子教具

教学过程：1、教师首先将扣子握在手心里面，由小到大，最大的置与最上方，最小的置于最下方，首先让宝宝观察最上方的扣子的颜色，用另外一只手盖住扣子，并说：“老师要开始变魔术了!1、2、3……”用手将扣子拿开，藏到身后，露出另外一个颜色的扣子，逐一同上进行，直至完成所有的“魔术”游戏;

2、将所有的扣子从身后取出，从小到大依次排开，让宝宝认知颜色以及大小;

3、将扣子从大到小依次搭起来;

4、再将扣子逐一叠搭起来(一个扣子搭着另一个扣子的边缘)，老师收回教具;

5、教师发给每一个宝宝一组扣子;

6、教师到每一个宝宝身边做指导;

7、收回教具，游戏结束;

8、将家长和宝宝的教具收回，并坐好，和老师一起一边打节奏一边说儿歌——三轮车;

指导重点：每一个环节的动作都要让宝宝自己操作，家长做适当指导。

五、 感统活动室自由活动——爬行

教学目标：发展宝宝的大肌肉运动

教具准备：感统教室教具

教学过程：按照老师要求首先进行爬行练习

指导重点：注意安全。

六、 放松环节——脚铃

教学目标：培养宝宝感知节奏能力;

教具准备：脚铃，选用当月的曲子

教学过程：1、将脚铃绑在宝宝的脚腕上面;

2、随着音乐老师首先做示范动作，家长握住孩子的脚腕并模仿老师的动作;

指导重点：按照节奏进行

七、 游戏——踢龙球

教学目标：发展宝宝的脚部触觉能力;

教具准备：大龙球，娃娃

教学过程：1、教师一只手抱着娃娃的胸部，另一只手托住娃娃的屁股;

2、引导家长模仿老师的动作;

3、用宝宝的脚部踢球;

指导重点：家长的动作要轻柔;

八、 再见环节

教学目标：培养宝宝的礼貌习惯，以及做事有始有终的习惯;

教具准备：无

教学过程：1、让宝宝和家长手拉手围成圈，边走边唱GOODBYE SONG

2、让大家反方向转圈唱GOODBYE SONG;

3、本节课程结束;

7个月宝宝的亲子教案~

一、 打招呼(3-5min)

目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。

过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧!被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。

二、线上活动(3-5min)

目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。

过程：

1、 教师结合介绍游戏内容。

* 教师：“我们要和宝宝来玩‘抱抱摇摇’游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。

2、 教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。

* “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。

* “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。

3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。

* 提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。

* 请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下。