名称：动物怎样过

目标

1．了解动物过冬的方式及其和季节的关系。

2．愿意通过游戏的方式表达自己的认识。

3．乐于表达自己对动物的喜爱。

准备

1．每人一份动物胸饰。

2．蜡笔、颜料、毛笔、粉笔及纸。

3．请幼儿做关于“动物怎样过冬”的调查。

4．录像：《动物过冬》。

活动过程

1．在室外引导幼儿观察冬天里的动物。

  ★教师：冬天你有哪些保护自己的好方法?

  ★教师：这么冷的天，小动物都到哪里去了?你们愿意去找找它们，看看它们在干什么吗?(引导幼儿自由结伴寻找冬天里的小动物。)

2．引导幼儿讨论。了解小动物过冬的方式。

  ★教师：你找到了什么小动物?在哪里找到的?它是怎样过冬的?(引导幼儿大胆将自己的发现表述出来。)

  ★教师：我们为什么只找到了这么少的小动物，还有许多动物都到哪里去了呢?它们又是怎样过冬的呢?(教师引导幼儿利用调查表介绍不同动物的过冬方式。)

3．通过观看录像、游戏。进一步了解动物过冬的不同方式。

  ★教师播放录像，引导幼儿具体了解动物过冬的方式。

  ★教师：我们知道了小动物过冬都有自己的方法，你愿意做一做小动物吗?请你选择佩戴一个你喜欢的小动物的胸饰，学一学这种小动物是怎样过冬的。

  ★幼儿自由选择胸饰并运用肢体语言或搭建场景来表现自己对“小动物过冬”的认识。

建议

  ★教学变式：如果幼儿园没有条件带幼儿观察寻找小动物，可以让家长在节假日带幼儿去公园观察，并鼓励幼儿将自己的观察记录下来。然后在活动时直接提问。

  ★活动延伸：可以让幼儿调查“植物怎样过冬”，并引导幼儿展开相关讨论。

  ★区角活动：在图书角提供关于动物过冬的图书，便于幼儿查阅。

  ★环境创设：请幼儿将动物怎样过冬的方式，用绘画的形式表现出来，并用展板集中展示。

  ★家园共育：请家长向幼儿介绍关于动物过冬的知识，并帮助幼儿收集有关资料完成动物过冬的调查表。

  ★领域渗透：结合数学活动，请幼儿对各种动物的不同过冬方式进行分类。