幼儿园小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）

活动目标：　　

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。　

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．　　

活动准备：　　

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片　　

活动过程：　　

1．出示纸条，吸引幼儿．　　

（1）教师一手抓一把纸条抖动，　　

师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？　　

好，我们一起来听一听它的声音．　　

（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？　　

对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）　　

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）　　

飞到腰里象什么？（裙子）　　

2．学习使用剪刀．　　

（1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。　　

师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。　　

谁来试试看？　　

（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。　　

3．幼儿剪纸条。　　

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）　　

4、（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）　　

（2）玩游戏：捡花瓣　　

师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）　　

师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？　幼：红色花瓣在这里。　　

游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。　　

5．花儿贴纸片。　　

师：小话怎么了？（小花哭了）　　

它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”　　

6．结束活动：　　　

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。