5岁是掌握数学概念的最佳期;

幼儿在日常活动中就可以学习数学。所有幼儿园数学学习基础的几个概念：归类、图形模式、顺序、计数和识别数字，这是最基本的概念。让我们分别来讨论讨论。

归类

归类是把物体按照类别进行分类。可以根据颜色、形状、大小或者其他共同的特点进行归类。同时，幼儿还可以学习相同和不同的概念。把积木按照不同颜色分类是最好的例子。

图形模式

图形模式是简单的构造，可以不停地重复使用。幼儿首先学习认识图形模式。当他们变得更在行，将会对下一个出现的模式做出预测。用我们的积木做例子，我们用一个红色、一个蓝色、再一个红色、一个蓝色的积木组成一个模式。幼儿在即将进入幼儿园之前应该有预测图形的能力，下一个积木是红色的。

顺序的概念意味着在一组设置中的分类项目。幼儿可以把玩具卡车从小到大进行排列，或者按照颜色的深浅进行排列。年龄大一些的幼儿能够识别“度”的概念，例如，最多到最少，较少到较多。

计数

计数是比较复杂的概念。计数可以有死记硬背的形式或者物体计数的形式。死记硬背的计数是简单的回忆数字的正确顺序。许多2岁的孩子用死记硬背的方法能记到5。通常幼儿用死记硬背的方法早于物体计数法。物体计数是看着一组东西来实际数数的能力。掌握物体计数的幼儿能够知道整组东西的总数。

当幼儿能正确说出阿拉伯数字(或罗马数字)时就能识别数字。即将进入幼儿园的幼儿知道数字并且能够与整组的物体数量联系起来。例如，一个幼儿能找出数字2，并且能够按照要求把两个积木放在这个数字的旁边。

幼儿凭借在日常生活中自然发生的事情开始了解这些概念。作为幼儿的家长，你可以留心观察你在无意中教给孩子的数学知识。把同一类的衣服放在一起，橱柜里的碗从大到小排列着，指出在马路上看到的数字标识，数叶子、花或石头。这些活动是培养幼儿的逻辑技巧，并让他们在幼儿园里成为出色的小数学家。