活动目标：

1、初步探索学习7、8分成不同的两份各有几种分法。

2、初步感受两个部分数之间互换的关系。

3、能将记录与同伴进行互相检查并发现问题，养成互查的习惯。

活动准备：

经验准备：幼儿学过6以内各数的组成。

物质准备：7、8的涂色活动圆圈图各一张，蜡笔、幼儿用书、笔。

活动过程：

一、碰球游戏：复习6的组成。

二、快乐圆点涂涂涂：学习7的组成1、许多小圆圈来和我们做游戏。出示7的圆圈图操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7.

2、请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4.展示三个孩子的操作单，请幼儿分辨哪一种操作方法最简单、最清楚。知道按序涂色的方法最清楚，最快。

5、集体朗读7的分合式，知道7一共有6种方法。

三、出示8的圆圈图操作单，学习8的组成。

1、请幼儿观察8的圆圈图操作单，说说总数是几？

2、引导幼儿猜测：把8分成不同的两份，可能有几种方法？鼓励幼儿去试一试，看自己猜得对不对。

3、可以利用短线将圆点分成不同的两份，提醒幼儿按序分。

4、幼儿操作。

四、活动评价1、幼儿互相检查作业纸，能发现问题并改正。

2、朗读自己的操作单。