名称：地球生病了

活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用

1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。

3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。 1、你知道地球都有哪些“病”？ 2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？ 3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？

1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。

2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。 3、手工制作。 1、阅读区： 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。 2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。 3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。 4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。 1、让家长带孩子参加植树活动。 2、让幼儿作一些力所能及的事情。 3、家长以身作则关心环境，保护环境。 1、图书、图片，录像。 2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

主要活动：

活动1：《我们的地球》

活动2：《地球为什么生病》

活动3：《怎样治好地球的病》

活动4：《可爱的地球》 

 活动一：我们的地球 

 目标

1.让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。

2.使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。 活动形式：集体活动

准备

1.有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

2.有关地球的图片。   

 设计意图 师幼互动 教育反思 通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。    

幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。   猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（地球） 师：关于地球，你们知道些什么？（提醒幼儿世界地球日:4月22日）怎么知道的？ 李瑞伟：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。 师：你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）师：你们还了解哪些有关地球的知识？ 罗思维：地球上有人，有动物，还有植物。 张童鹤：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？ 格格：有粮食，棉花。 豆豆：还有煤，黄金。 王毅：还有森林、鱼虾…… 教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋…… 师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢？ 幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处？为什么要保护森林？你想怎样征服沙漠？ 活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。