长江路幼儿园 洪瑞

　　活动目标：

　　1、认识一分钟，知道一分钟有六十秒。

　　2、在活动中体验一分钟时间的长短。

　　3、知道珍惜时间，学习有效利用每一分钟。

　　活动准备：

　　1、时钟一个;

　　2、一定数量的雪花片。

　　3、一分钟的动画片。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入课题

　　二、认识一分钟

　　1、通过看时钟认识一秒钟和一分钟。

　　教师：你们认识时间么?现在是几点?秒针在不停的走，每走一步，就发出嘀嗒一声，是多长时间?(一秒钟)那秒针走了一圈是多长时间呢?(一分钟)小朋友们知道一分钟有多少秒呢?

　　2、带领幼儿一起验证一分钟有60秒

　　三、感知一分钟时间的长短

　　通过等、看动画片感受一分钟时间的长短

　　1、幼儿等待一分钟。

　　2、幼儿看一分钟动画片。

　　3、讨论前后两个一分钟的不同感受。

　　四、幼儿在活动中进一步体验一分钟，学习有效地利用每一分钟。

　　(一)通过玩雪花片进一步体验一分钟

　　1、幼儿第一次无时间意识的游戏

　　2、幼儿相互交流

　　教师：刚才老师给了你们一分钟的时间，请你们数一数，你们插了几片雪花片。

　　3、幼儿第二次有时间意识的插雪花片

　　教师：有的小朋友说了，动作越快，插的雪花片就越多，现在再用一分钟的时间比一比，看一看这次能不能比第一次插的更多?

　　4、幼儿相互交流两次插雪花片后的感受

　　小结：在相同的时间内，小朋友第二次比第一次，懂得抓紧时间，所以速度也就快了，插的雪花片也就多了。

　　(二)讨论：

　　教师：刚才小朋友们用一分钟插了很多的雪花片，看了好看的动画片，一分钟你们还可以做哪些事情呢?

　　(三)通过分组操作活动，一分钟可以做哪些事情。

　　(四)通过讨论，幼儿知道珍惜时间。

　　我们玩了很多游戏，也知道要珍惜时间，你们会怎么珍惜时间呢?

　　(五)总结

　　教师：小朋友们说的都很棒，今天我们认识了一分钟，知道了一分钟时间的长短，明白了要珍惜身边的每一分钟。